Результаты очного этапа конкурса инновационных площадок. 2018/2019 уч. год
Общий результат конкурса инновационных площадок 2018/2019 уч. год2018/2019 уч. год
Сроки проведения конкурса
|
С 15.05 по 30.05 |
Прием заявок (этап завершён) |
|
31.05 и 01.06 |
Опубликование заявок участников на сайте МОУ «ГЦРО» |
|
С 01.06 по 14.06 |
Работа экспертной комиссии |
|
15.06 и 18.06 |
Опубликование результатов II - заочного этапа на сайте МОУ «ГЦРО» |
|
До 19.06 |
Уведомление на электронный адрес учреждения о дате защиты на очном этапе для конкурсантов, прошедших на III – очный этап |
|
21.06 и 22.06 |
III – очный этап |
|
После окончания конкурса |
Опубликование информации о победителя на сайте МОУ «ГЦРО» |
II - заочный этап
Заявки и проекты участников конкурса на соискание статуса инновационной площадки
(2018/2019 уч. год)
Муниципальные инновационные площадки
|
№ заявки |
Наименование инновационного проекта |
Заявка/проект |
|
1. |
«Комплексные подходы (стратегия) сохранения и укрепления психологического здоровья детей дошкольного возраста на основе взаимодействия с семьями воспитанников и другими социальными партнерами» |
|
|
2. |
«Управление процессом разработки (проектирования) адаптированной основной образовательной программы ДОО, специальной индивидуальной программы развития для детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО» |
|
|
3. |
«Конструктивная деятельность как средство развития математических способностей детей дошкольного возраста» |
|
|
4. |
«Разработка модели развития и поддержки детского чтения в ДОУ» |
|
|
5. |
«Инклюзивное образование детей с СДВГ в условиях преемственности дошкольного, начального и дополнительного образования» РИП «Модель здоровьесберегающего образовательного инновационного пространства ДОУ как условие формирования детско-взрослого сообщества в соответствии с ФГОС» |
|
|
6. |
«Формирование навыков социально-бытовой ориентировки учащихся с ограниченными возможностями здоровья (слабовидящих) средствами дополнительного образования» |
|
|
7. |
«Организация психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной инклюзии» |
|
|
8. |
«Проектные формы учебной работы как средство организации образовательной деятельности детей с ОВЗ в системе классов инклюзии» |
|
|
9. |
«Проектирование образовательной ситуации на индивидуальном, групповом, институциональном уровне в условиях сетевого взаимодействия» |
|
|
10. |
«Организация интерактивной музейной среды в условиях сетевого взаимодействия учреждений дополнительного образования» |
|
|
11. |
«Интегрированный подход к формированию гражданско-правового сознания дошкольников в условиях ФГОС ДО» |
|
|
12. |
«Технология уровневого моделирования как средство повышения качества образовательной деятельности» |
|
|
13. |
«Современный детский сад – островок счастливого детства» |
|
|
14. |
«Моделирование сетевого взаимодействия между дошкольными образовательными организациями посредствам использования современных информационных технологий» |
|
|
15. |
«Внутришкольный мониторинг как основа управления качеством образования в условиях реализации ФГОС» |
|
|
16. |
«Управление образовательной организацией в современных условиях через сетевое взаимодействие участников образовательного процесса» |
|
|
17. |
«Мониторинг образовательных достижений обучающихся с ОВЗ» |
|
|
18. |
«Формирующее оценивание в работе учителя-предметника как ведущий способ формирования ключевых компетентностей обучающихся в условиях подготовки к итоговому собеседованию» |
|
|
19. |
«Совершенствование организационно-педагогических условий формирования экологической культуры средствами сетевого взаимодействия участников образовательного процесса ОО» |
Муниципальные ресурсные центры
|
№ заявки |
Наименование инновационного проекта |
Заявка/проект |
|
1. |
«Внедрение современных технологий самоорганизации детей и педагогов в образовательный процесс» |
|
|
2. |
«Модель эффективной работы с персоналом ДОУ в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» |
|
|
3. |
«Сетевое взаимодействие как фактор повышения профессиональной компетентности руководящих и педагогических работников учреждений дополнительного образования детей муниципальной системы образования города Ярославля» |
|
|
4. |
«Лига Юного Медиатора» |
|
|
5. |
«Коррекционно-развивающие занятия учителей-логопедов и педагогов-психологов с детьми с ОВЗ (ЗПР) на основе учебного материала» |
|
|
6. |
«Сетевое взаимодействие общеобразовательных организаций при реализации образовательных программ профильного и предпрофильного обучения» |
|
|
7. |
«Инновационные подходы в развитии гражданско-правового воспитания через сетевое взаимодействие педагогических и ученических коллективов сетевых групп: школы №6 – шк.40, шк.66; школы №89 –шк.23,шк.73,шк. 88» |
|
|
8. |
«Организация сетевого взаимодействия образовательных учреждений через сетевые сообщества и персональные сайты педагогов» |
|
|
9. |
«Повышение эффективности кадетского образования путем сетевого взаимодействия муниципальных образовательных учреждений» |
Муниципальные стажировочные площадки
|
№ заявки |
Наименование инновационного проекта |
Заявка |
|
1. |
«Совершенствование компетенций педагога дошкольной образовательной организации как условие реализации Профессионального стандарта педагога» |
|
|
2. |
Использование интерактивной доски Interwrite и ActivBoard в образовательном процессе в рамках реализации ФГОС |
|
|
3. |
«Организация образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста средствами интерактивной доски с учетом принципов здоровьесбережения» |
|
|
4. |
«Технологии развивающих игр нового поколения в интеллектуальном развитии дошкольника» |
|
|
5. |
«Современные образовательные технологии в детском саду: новые возможности организации образовательного процесса с дошкольниками в соответствии с ФГОС ДО» |
|
|
6. |
«Создание условий для обучения детей с ОВЗ в ОО» |
|
|
7. |
«Реализация технологии формирующего оценивания в рамках ФГОС с использованием программно-технических решений Promethean (ActivInspire, ActivExpression 2)» |
|
|
8. |
«Реализация здоровьесохраняющей системы работы ДОО в современных условиях» |
|
|
9. |
«Формирование психолого-педагогической компетентности педагогов в образовательной организации по работе с детьми, имеющими деструктивное поведение» |
|
|
10. |
«Развитие мультимедийного образования в муниципальной системе образования города Ярославля. Трансляция опыта работы центра анимационного творчества «Перспектива» в педагогическую практику» |
|
| 11. |
«Мастер-класс как средство овладения техниками декоративно-прикладного творчества и народных художественных промыслов Ярославской области» |
заявка |
| 12. | «Использование здоровьесберегающих технологий в образовательной среде» | заявка |
| 13. | «Использование интерактивных средств обучения в образовательном процессе как средство реализации ФГОС» | заявка |
| 14. | «Формирование ИКТ-компетентности обучающихся начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС НОО» | заявка |
